Month: July 2021

Oleh: Much. Khoiri Dalam tulisan sebelumnya telah dipaparkan bahwa guru kreatif harus memiliki: (1) kemampuan menulis, (2) penggunaan reward, (3) PPT kreatif, (4) kanal youtube, (5) media pembelajaran daring, (6) akun media sosial, dan (7) blog (pribadi). Dari ketujuh butir itu, kemampuan menulis merupakan “episentrum” (sentra) kualitas guru kreatif. Mengapa demikian? Kemampuan menulis seseorang (dalam hal ini: guru kreatif) mengandung tiga unsur kemampuan, yakni kualitas ide/gagasan, pengorganisasian ide/gagasan, dan penggunaan bahasa. Kemampuan guru kreatif dalam gagasan, pengorganisasian gagasan, dan berbahasa … Continue reading “KEMAMPUAN MENULIS, EPISENTRUM KUALITAS GURU KREATIF”

Oleh: Much. Khoiri Hijrah kultural yang dialami manusia di era disrupsi, sebagaimana dijelaskan sebelumnya, mengambil wujud idea/gagasan, aksi/tindakan, dan artefak/karya. Dalam konteks pendidikan, manusia di sini mengacu ke siswa dan guru—yakni siswa (melek) digital dan guru kreatif. Sebagai bagian manusia yang berhijrah kultural, siswa dewasa ini adalah siswa melek digital (digital native learners), yang—menurut Hameed, Badii, dan Cullen (2008)—memiliki 5 cirikhas: Pertama, mereka suka informasi dari aneka sumber dan media. Kedua, mereka suka aktivitas-aktivitas yang multitasking alias tidak monoton. Kemonotonan … Continue reading “HIJRAH KULTURAL: SISWA DIGITAL DAN GURU KREATIF”

Oleh Much. Khoiri Dalam tulisan sebelumnya, diskusi telah diarahkan untuk menjelajahi rasional mengapa guru kreatif wajib menulis—suatu sikap dan perilaku budaya sebagai perwujudan dari idea (gagasan) manusia yang berhijrah kultural akibat dahsyatnya teknologi komputasi-data dan era disrupsi. Kali ini diskusi dimaksudkan untuk mengupas bagaimana dua kekuatan besar mengkondisikan manusia untuk berhijrah kultural. Telah disinggung sebelumnya bahwa ada kekuatan arus besar dalam peradaban manusia global, yakni hadirnya teknologi komputasi-data sebagai akibat langsung kemajuan internet dan teknologi digital, dan dahsyatnya era disrupsi. … Continue reading “MANUSIA YANG HIJRAH KULTURAL”

Oleh: Much. Khoiri Dewasa ini guru kreatif—yakni guru yang berbudaya kreatif di era disrupsi—dituntut oleh situasi untuk wajib menulis. Ada alur rasional yang dapat menjelaskan mengapa guru kreatif wajib menulis. Tulisan ini akan menjelajahinya, bersama Anda, berikut ini. Dalam dasawarsa ini manusia sudah berada dalam penguasaan teknologi komputasi dan data yang dahsyat, sebagai akibat dari kemajuan internet, kecanggihan teknologi informasi, dan teknologi digital. Manusia terhubung satu sama lain secara global dengan mudahnya. Jarak geografis seakan tidak penting, karena jarak itu … Continue reading “RASIONAL GURU KREATIF WAJIB MENULIS”

Oleh: MUCH. KHOIRI Anggaplah sekarang Anda sudah memiliki sebuah blog pribadi, lengkap dengan menu-menu untuk memposting tulisan. Namun, apakah kepemilikan blog yang lengkap menunya itu sudah cukup? Tentu saja belum. Anda harus menyiapkan isi atau konten blog dengan menulis. Mengapa menulis konten untuk blog penting? Ya, karena konten adalah apa yang seharusnya ada di dalam blog. Tanpa konten, blog ibarat sebuah toko yang kosong, tanpa barang dagangan. Menarikkah? Tentu saja, tiada seorang pun akan mampir ke blog meski menunya komplit. … Continue reading “MENULIS KONTEN UNTUK BLOG”