Literasi, Sastra dan Ruang Ketiga

Oleh Much. Khoiri Bagi Anda yang belum membaca buku saya Pagi Pegawai Petang Pengarang (2015), saya ajak Anda untuk napak tilas dan meneladani Naguib Mahfouz, yang telah menginspirasi judul saya itu. Marilah kita pahami bersama penggunaan istilah ‘pegawai’ dan ‘pengarang’ ini, dan bagaimana maksud saya dengan istilah-istilah ini. Aslinya frase itu terjemahan bebas dari ungkapan pengarang Mesir, Naguib Mahfouz, yang menyabet Hadiah Nobel bidang sastra pada tahun 1988, yang berbunyi: “I was a government employee in the morning and a … Continue reading “Meneladani Pengarang Mesir Naguib Mahfouz”

Oleh Much. Khoiri Saya mengisi kegiatan sebagai nara sumber Lesehan Literasi secara daring pada Rabu 15 Maret 2023 malam. Sejalan dengan namanya, kegiatan literasi ini digelar laksana lesehan. Peserta bisa mengajukan pertanyaan, seakan membagikan makanan ke tikar tempat duduk bersama, lalu saya kebagian untuk memberi komentar lebih awal. Pertanyaan terbanyak terkait pentingnya wawasan. Sebenarnya, dengan pernyataan berbeda, banyak orang telah mengatakannya dan bahkan mengkampanyekannya, dan saya juga demikian sering mengajak untuk rajin membaca. Himbauan membaca didengungkan di mana-mana, terlebih didukung … Continue reading “Makin Kaya Wawasan Makin Kaya Inspirasi”

Oleh Much. Khoiri SEMAKIN ke sini saya semakin yakin bahwa tidak ada karya kreasi manusia murni 100% orisinal, sebab tidak ada manusia yang berkarya dari nol. Orang berkarya karena dia memiliki ide matang yang harus diekspresikan, dan untuk sampai di situ dia telah punya inspirasi berkarya tersebab telah memiliki bekal pengetahuan (prior knowledge) dan mendapat stimulus sebagai pemicu (trigger). Dengan kata lain, inspirasi (yang kemudian menjadi embrio karya) hadir pada seseorang ketika dia memiliki bekal pengetahuan tentang sesuatu dan kemudian … Continue reading “Keterpengaruhan dalam Menghasilkan Karya Kreatif”

Oleh Much. Khoiri Mari mengunjungi Plato (427-347 SM), filosof dan matematikawan Yunani Kuno, yang pernah belajar kepada Heraclitus (540-480 SM) dan Pythagoras (570-495 SM), dan pendiri ‘Academicus’—sebuah akademi platonik di Athena. Namun, kita segera tahu Plato memiliki figur idola dan sekaligus gurunya yang sangat berpengaruh, yakni Socrates (469-399 SM). Mengapa kita memilih Plato untuk dikunjungi? Ini tentang figur idola, yakni Socrates yang difigur-idolakan oleh Plato. Saking mengidolakan gurunya, Plato menuliskan pemikiran-pemikiran Socrates, sesuatu yang tak dilakukan sendiri oleh Socrates. Dalam … Continue reading “Pentingnya Figur Idola bagi Penulis”

Oleh Much. Khoiri Dalam tulisan ini ekosistem literasi dibatasi dengan lingkungan tempat praktik dan peristiwa literasi hidup dan dialami oleh individu pembelajar literasi. Ranahnya bisa meliputi lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. Mengapa ekosistem literasi penting? Ekosistem literasi itu ibarat kolam. Ketika ikan hidup di dalam kolam yang berair bersih, dengan tetumbuhan air semacam teratai dan enceng gondok, diberi makanan secukupnya, maka ikan akan tumbuh dan berkembang dengan baik, memuaskan pemilik kolam dan orang lain. Sebaliknya, ketika ikan itu … Continue reading “Komunitas RVL sebagai Ekosistem Literasi”

Oleh Much. Khoiri SELAMA ini saya menjalani proses kreatif menulis saya dengan strategi multiproject writing, yakni menulis beberapa projek menulis dalam waktu yang hampir bersamaan atau—tepatnya—saling beririsan. Bagaimana saya mengondisikannya sehingga saya bisa menghayatinya dengan sepenuh hati? Berikut ini paparan singkatnya. Untuk ilustrasi, dalam catatan saya, empat hari seputar tahun baru 2016-2017 adalah momentum penting dalam proses pembuatan resolusi menulis. Dalam empat hari saya menggodok target-target capaian saya dalam menulis untuk setahun ke depan. Dalam penggodokan ini saya bergerak hingga … Continue reading “Menulis dengan Strategi Multiproject Writing”