PENTINGNYA PEMAHAMAN KAIDAH MENULIS PUISI: Kata Pengantar Buku

Posted on January 4, 2022Categories Book Review 10 Comments on PENTINGNYA PEMAHAMAN KAIDAH MENULIS PUISI: Kata Pengantar Buku

Oleh Much. Khoiri SELAMAT DATANG di buku yang bertajuk Merajut Kata Selaksa Makna: Antologi Puisi Guru Literasi Indonesia. Selamat memasuki buku sebagai ruang belajar ini, yang ditulis bersama oleh puluhan guru literasi–guru yang sekaligus bertindak sebagai penggiat literasi. Mengapa buku ini perlu dianggap sebagai ruang belajar? Sebab, begitu pembaca menikmati dan menyelami setiap puisi yang ada, pembaca sejatinya sedang mengalami proses belajar, belajar baik aneka bentuknya maupun variasi isinya. Terlebih, buku ini merupakan himpunan puluhan penulis, keanekaragaman bentuk dan isi … Continue reading “PENTINGNYA PEMAHAMAN KAIDAH MENULIS PUISI: Kata Pengantar Buku”

SOAL RASA, LIDAH TAK BISA BOHONG

Posted on November 7, 2021Categories Budaya 7 Comments on SOAL RASA, LIDAH TAK BISA BOHONG

Oleh Much. Khoiri DALAM urusan makan, pernahkah Anda meng-alami keterkejutan atau ‘gegar budaya’ (culture shock) dengan menu makanan dan budaya ma-kan di suatu tempat baru? Ada benturan atau gesekan tertentu antara budaya makan yang mensanubari dengan saya selama ini dan budaya makan di tempat transaksional baru. Saya pernah mengalami gegar budaya makan ini. Pertama terjadi saat saya dan isteri saling menye-suaikan menu makanan semasa pengantin baru di tahun 1992-an. Terus terang, kami tidak termasuk pasangan yang sukses dalam pacaran—sehingga tidak … Continue reading “SOAL RASA, LIDAH TAK BISA BOHONG”

BERPROSES MENJADI PENULIS CERPEN

Posted on October 28, 2021October 28, 2021Categories Book Review 7 Comments on BERPROSES MENJADI PENULIS CERPEN

Oleh: Much. Khoiri Cerita pendek (cerpen) merupakan salah satu genre karya sastra prosa. Sebagai karya sastra, cerpen hakikatnya merupakan abstraksi kehidupan manusia dan pengalamannya. Sebagai abstraksi, cerpen, sebagaimana karya sastra lain, bukanlah fakta semata, melainkan gabungan fakta dan imajinasi pengarang. Dengan kalimat lain, cerpen yang baik adalah cerpen yang menggunakan fakta, sekaligus mengandung imajinasi. Jika tulisan hanya berupa fakta, ia cenderung menjadi reportase atau sejarah. Sementara itu, jika tulisan hanya berupa imajinasi, tanpa basis fakta sama sekali, ia menjadi fantasi … Continue reading “BERPROSES MENJADI PENULIS CERPEN”

MENERBITKAN TULISAN: MELAWAN RASA MINDER

Posted on August 20, 2021Categories Literasi 13 Comments on MENERBITKAN TULISAN: MELAWAN RASA MINDER

Oleh Much. Khoiri Menerbitkan tulisan–entah lewat media apa pun–adalah bagian dari kerja penulis. Tulisan tidak boleh berhenti di folder data, melainkan harus diterbitkan, agar dibaca oleh orang lain. Terlebih jika Anda menulis konten untuk blog (https://muchkhoiri.com/2021/07/menulis-konten-untuk-blog/) , maka menerbitkannya adalah keharusan. Sayangnya, tak sedikit orang minder untuk menerbitkan tulisan. Nah, apakah Anda termasuk yang minder tersebut? Jika ya, silakan ikuti tulisan ini hingga titik terakhir. Kita mulai dari sini: Mari jawab pertanyaan, mengapa Anda minder? Apakah Anda merasa tulisan Anda … Continue reading “MENERBITKAN TULISAN: MELAWAN RASA MINDER”

TIPS AMAN NAIK PESAWAT

Posted on August 4, 2021August 4, 2021Categories Literasi 10 Comments on TIPS AMAN NAIK PESAWAT

Oleh: MUCH. KHOIRI Inilah literasi naik pesawat terbang. Ya, tips aman naik pesawat terbang! Jangan kira naik pesawat bebas literasi. Sebaliknya, naik burung logam itu kita harus berliterasi—cerdas membaca, memahami, dan menyikapi segala informasi. Jika tidak, bisa blaen (berdampak buruk)! Terlebih, di era sekarang ini, bandara-bandara (apalagi bandara internasional) sudah canggih. Media audio dikurangi atau dihilangkan. Media tulis dan tanda (simbol) telah diterapkan di sebarang penjuru bandara. Sumber informasi siap dikunyah setiap saat, tinggal kita mau belajar atau tidak. Perkara … Continue reading “TIPS AMAN NAIK PESAWAT”

READ WRITE FASTER

Posted on August 2, 2021August 4, 2021Categories Literasi 2 Comments on READ WRITE FASTER

Oleh: MUCH. KHOIRI Saat dihadapkan pada bahan bacaan (sumber informasi) yang melimpah dan tugas menulis yang antri, obat yang cespleng adalah ini “Read better, write faster.” Bacalah lebih baik, menulislah lebih cepat. Inilah kalimat motivasi provokatif status profil WA saya, sebuah pengingat (reminder) untuk saya sendiri–dan mungkin  menginspirasi orang lain. Untuk praktisnya, disingkat Read Write Faster. Betapa tidak, setiap hari bahan bacaan hampir tak terbatas. Buku dan artikel jurnal amat mudah diakses dari berbagai sumber. Tak pernah saya membayangkan kondisi … Continue reading “READ WRITE FASTER”

KEMAMPUAN MENULIS, EPISENTRUM KUALITAS GURU KREATIF

Posted on July 29, 2021Categories Literasi 4 Comments on KEMAMPUAN MENULIS, EPISENTRUM KUALITAS GURU KREATIF

Oleh: Much. Khoiri Dalam tulisan sebelumnya telah dipaparkan bahwa guru kreatif harus memiliki: (1) kemampuan menulis, (2) penggunaan reward, (3) PPT kreatif, (4) kanal youtube, (5) media pembelajaran daring, (6) akun media sosial, dan (7) blog (pribadi). Dari ketujuh butir itu, kemampuan menulis merupakan “episentrum” (sentra) kualitas guru kreatif. Mengapa demikian? Kemampuan menulis seseorang (dalam hal ini: guru kreatif) mengandung tiga unsur kemampuan, yakni kualitas ide/gagasan, pengorganisasian ide/gagasan, dan penggunaan bahasa. Kemampuan guru kreatif dalam gagasan, pengorganisasian gagasan, dan berbahasa … Continue reading “KEMAMPUAN MENULIS, EPISENTRUM KUALITAS GURU KREATIF”

HIJRAH KULTURAL: SISWA DIGITAL DAN GURU KREATIF

Posted on July 27, 2021Categories Literasi 8 Comments on HIJRAH KULTURAL: SISWA DIGITAL DAN GURU KREATIF

Oleh: Much. Khoiri Hijrah kultural yang dialami manusia di era disrupsi, sebagaimana dijelaskan sebelumnya, mengambil wujud idea/gagasan, aksi/tindakan, dan artefak/karya. Dalam konteks pendidikan, manusia di sini mengacu ke siswa dan guru—yakni siswa (melek) digital dan guru kreatif. Sebagai bagian manusia yang berhijrah kultural, siswa dewasa ini adalah siswa melek digital (digital native learners), yang—menurut Hameed, Badii, dan Cullen (2008)—memiliki 5 cirikhas: Pertama, mereka suka informasi dari aneka sumber dan media. Kedua, mereka suka aktivitas-aktivitas yang multitasking alias tidak monoton. Kemonotonan … Continue reading “HIJRAH KULTURAL: SISWA DIGITAL DAN GURU KREATIF”

MANUSIA YANG HIJRAH KULTURAL

Posted on July 25, 2021Categories Literasi 3 Comments on MANUSIA YANG HIJRAH KULTURAL

Oleh Much. Khoiri Dalam tulisan sebelumnya, diskusi telah diarahkan untuk menjelajahi rasional mengapa guru kreatif wajib menulis—suatu sikap dan perilaku budaya sebagai perwujudan dari idea (gagasan) manusia yang berhijrah kultural akibat dahsyatnya teknologi komputasi-data dan era disrupsi. Kali ini diskusi dimaksudkan untuk mengupas bagaimana dua kekuatan besar mengkondisikan manusia untuk berhijrah kultural. Telah disinggung sebelumnya bahwa ada kekuatan arus besar dalam peradaban manusia global, yakni hadirnya teknologi komputasi-data sebagai akibat langsung kemajuan internet dan teknologi digital, dan dahsyatnya era disrupsi. … Continue reading “MANUSIA YANG HIJRAH KULTURAL”

RASIONAL GURU KREATIF WAJIB MENULIS

Posted on July 24, 2021Categories Literasi 23 Comments on RASIONAL GURU KREATIF WAJIB MENULIS

Oleh: Much. Khoiri Dewasa ini guru kreatif—yakni guru yang berbudaya kreatif di era disrupsi—dituntut oleh situasi untuk wajib menulis. Ada alur rasional yang dapat menjelaskan mengapa guru kreatif wajib menulis. Tulisan ini akan menjelajahinya, bersama Anda, berikut ini. Dalam dasawarsa ini manusia sudah berada dalam penguasaan teknologi komputasi dan data yang dahsyat, sebagai akibat dari kemajuan internet, kecanggihan teknologi informasi, dan teknologi digital. Manusia terhubung satu sama lain secara global dengan mudahnya. Jarak geografis seakan tidak penting, karena jarak itu … Continue reading “RASIONAL GURU KREATIF WAJIB MENULIS”