Kumpuis “Laron”, Puisi sebagai Sarana Pembelajaran

Oleh Much. Khoiri

KOVER buku ini cukup simbolik. Berlatar putih, ada gambar laron menempel pada daun, disinari cahaya yang terang. Ada judul tertera di sana Laron, Kumpulan Puisi 2.0 karya Cak Inin Mukminin, editor Drs. Hariyanto, kata pengantar Dr. Endang Kasupardi M.Pd.

Gambar laron tentu untuk mewakili judul buku, yakni Laron, Kumpulan Puisi 2.0. Judul ini, yang diambl dari salah satu puisi dalam kumpulan puisi ini, menunjukkan bahwa isinya adalah puisi-puisi 2.0. Sementara, penulis dan editornya para pecinta puisi 2.0; sedangkan pemberi kata pengantar adalah penggagas puisi 2.0. Klop sudah. Buku ini tempat tepat untuk menikmati puisi-puisi 2.0—yang lahir dari orang-orang yang kompeten.

Puisi 2.0 itu sendiri—ungkap Hariyanto dalam pelatihan menulis (1/2/2023)—dicirikan sebagai berikut: (1) Jumlah kata dibatasi hanya 20 kata, (2) Memiliki satu fokus objek yang disusun  menjadi puisi; (3) Menggunakan satu  atau dua gaya bahasa yang  jelas; (4) Penulis harus benar-benar mendudukkan dirinya dalam puisi, apakah sebagai    orang   pertama, kedua, atau ke tiga; (5) Mengutamakan 60% pikiran dan mengungkapkan 40% perasaan melalui objek nyata yang dimanipulasikan; (6) Adanya data dan fakta sehingga dapat  ditelusuri keberadaanya; (7) Isi puisi semua menggunakan hurup kecil,  karena kata yang dipakai hanya sebagai  kutipan dari kenyataan, kecuali judul semua menggunakan huruf kapital; (8)Topik/tema puisi 2.0 diambil dari diri penulis dan atau lingkungan penulisnya.

Sebagai sesama pecinta puisi 2.0 dengan Hariyanto, Cak Inin Mukminin juga mendasari karya-karyanya di dalam buku ini dengan delapan cirikhas di atas—yang saripatinya mengarah ke motto “satu puisi, satu objek, satu sudut pandang—dan inti dari semua itu: fokus.” Terdapat 57 puisi 2.0 dalam buku ini, angka 57 menyimbolkan ulang tahunnya, maka inilah buku yang dihadiahkan untuk hadiah ulang tahun diri sendiri. Salut!

Dari 57 puisi 2.0, kita bisa menikmati puisi yang dijadikan judul buku ini, yakni “Laron”. Mengapa puisi ini menarik dan dijadikan contoh analisis oleh pemberi kata pengantar Dr. Endang Kasupardi M.Pd? Mari kita simak.

LARON

ribuan laron

beterbangan

berebut cahaya

rela sayapnya tercerabut

jatuh

sujud.

Sejalan dengan Pak Endang, puisi LARON telah memenuhi cirikhas puisi 2.0 di atas: satu puisi, satu objek, satu sudut pandang, dan fokus. Ia menggambarkan tentang seekor laron yang terbang memburu dan berebut cahaya. Saling berdekatan, menuju cahaya. Akibatnya, sayap mereka jatuh. Lalu, mereka sujud—artinya membawa pembaca untuk merenung tentang kuasa Tuhan, tempat bersujud.

Demikian pun kita bisa menikmati puisi-puisi 2.0 yang bagus dalam buku ini semisal “Budaya Malu”, “Dagang”, “Uang”,  “Waktu”, “Subuh”, “Semeru”, “Air”, “Sandal Jepit”, “Jual Baju”. Kemudian, mendekati akhir buku ada puisi-puisi yang mengabarkan penghambaan diri semisal “Arofah”, “Mina”, “Padi”, dan “Sabar”.

Dilihat dari cirikhas puisi 2.0, puisi-puisi yang tersebut terakhir termasuk puisi-puisi berhasil, yakni puisi yang berhasil ditulis oleh Cak Inin Mukminin, bukan hanya bentuknya, melainkan juga isinya yang berkualitas. Ke depan penulis buku ini pastilah akan semakin meningkatkan kualitas puisi-puisinya.

Menyelami puisi-puisi di dalam buku ini, saya sepakat bahwa puisi 2.0 memang sangat tepat untuk upaya pembelajaran puisi secara sederhana dan efektif sebelum menulis puisi yang lebih panjang. Puisi 2.0 menjadi sarana pembelajaran mengungkapkan pikiran dan perasaannya dengan gaya bahasa tertentu, diksi dan irama maupun rima tertentu dengan fokus pada satu objek tertentu.

Selain itu, puisi 2.0 dalam buku ini bukan sekadar mengungkapkan perasaan dan pikiran, melainkan juga fokus pada sebuah objek yang diungkapkan. Objek tulisan itu bisa bendawi dan bisa dibuktikan indera luar (tangible) seperti laron, gunung, sandal jepit dan sebagainya, maupun yang non-bendawi dan dibuktikan indera internal (intangible) semisal iman, kesombongan, dendam, dan sebagainya.

Dalam prakata atau sekapur sirihnya, Cak Inin Mukminin, sebagai seorang guru, “mewajibkan” pembaca untuk “baca dan pahami”. Tentu saja, hal ini tak terlepas dari konteks pembelajaran, bahwa setidaknya para guru membaca, memahami, mempraktikkan, serta mengajarkannya kepada siswa. Jika pembaca bukan guru, selain membaca dan memahami, setidaknya mampu menikmati puisi 2.0 dengan cerdas atau bahkan menulis puisi 2.0 sendiri.

Implikasinya, pembaca yang belajar tanpa kenal lelah menulis puisi 2.0 boleh jadi berkembang ke arah dua kemungkinan: pertama, dia akan menjadi penulis puisi 2.0 dengan kualitas tinggi; kedua, dia akan mampu menulis puisi panjang dengan kualitas tinggi pula. Mana yang akan terjadi, itu bergantung kepada pilihan dan latihan pembaca budiman.

Sebagai penutup, saya merekomendasikan buku ini untuk dimiliki guru-guru bahasa dan nonbahasa. Sekali lagi, puisi 2.0 dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran tentang pengetahuan dan pengalaman baru dalam belajar, agar siswa menangkap ilmu yang dipelajari dan sekaligus juga terhibur. Selamat menghati pembelajaran dengan dengan menggunakan puisi 2.0.[]

Gresik, 2 Februari 2023

 

Judul	Laron, Kumpulan Puisi 2.0
Penulis	Cak Inin Mukminin
Penerbit	Kamila Press, Lamongan
Tahun terbit	2022
Ukuran	14.5 cm x 20 cm
Tebal	xvi + 68 halaman
ISBN	978-623-5996-20-2